有人选择在末世里不择手段，丧尽天良也要活下去，而程晓风却选择同父母一起踏上黄泉路。
如果父母愿意继续活下去，程晓风不择手段都要挣到三张船票。
她在全家一起活下去，和全家一起去死之间，没有做出让父母活下去让自己活下去、让父母中的一人同自己一起活下去这种其他的选择。
而三张船票的价格，如果真的有的话，那么也会高昂到哪怕一张，她也绝对负担不起的地步。
当然了，这些都是建立在2012这个世界末日真的到来的可能之上的。
张鸿听到了程晓风的答案后，露出了一个古怪的笑容，然后迅速的找了个离开的理由后，就走了。
程晓风笑了笑，重新看起了装修手册。
她连睡着后，会以另外一个身份渡过这个身份的一生，然后等到死亡之后再重新清醒过来回到现实里——这样的事情都遇到并且发生过无数次了，还有什么未来她可以不能接受的呢？
好好地活在现在，然后未来……
程晓风愉快的放下手上的装修手册，笑着听妈妈说着自己以前初中的一个同学现在在做装修这一行……然后愉快的想：未来的事情，就交给未来的程晓风去想吧。
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睡着了，再醒过来，发现自己成了一个日本某所国中新来的实习老师的程晓风有些微的忧郁，然后她很快的收拾好自己，拿好自己能够找到的差不多像样的教学材料，走出了家门。
一群刚刚从小学生变成国中生，并在心里和生理上通通有了变化后，进而发展成了天知道到底是怎么思考回路模式的一群……统称中二病的少年少女。
程晓风分到的二年D班，也就是个传说中的《热血教师》之流的漫画里，必须存在的问题班级。
比起合起伙来欺负班级里的小孩子，然后还有别的学校的不良少女拉着他们班不敢反抗的小姑娘去做援助交际，并且还把钱全部拿走这种无下限的事情……逃课打架不写作业简直就是小意思了。
在程晓风发现强迫援助交际、与集体欺负人这种事情的苗头前，就果断的做出了迅速又绝不容质疑的处理。
而她也是这样对着坐在自己隔壁的一个同期实习的小野老师的问题，回答道：“我希望可以教出一群对社会能够证明自己存在意义的人。”
可以整理好一个国家的王，跑来教书育人什么的是大材小用？
才不是呢。
程晓风觉得教小孩子，总归是比去处理错综复杂的国内和国际问题要简单多了。
所以她盘腿坐在桌子上，同围着自己身边的学生们念着自己写得小说《循环杀人事件》第七章的故事，当做是自习课的内容时，自身也觉得没什么不对的。
“以上，就是第七章的内容。”
程晓风合上册子，然后惹来全班一群男孩子的喝倒彩声——其中还夹着几个胆大包天的女孩子一样的起哄声。
“那么，大家来说一下，这一章出现的道具和每个人的行为，会造成什么样子的结果吧。”
《循环杀人事件》是程晓风在一群说“想看刺激点的故事”的男孩子的怂恿下，每周写一章出来的故事。
这是五个被暴风雪困在山上，最后不得不去求助附近唯一的一户亮着灯光的度假别墅的主人，结果最后快被冻死的他们，在撞门而入时才发现这屋子的主人已经死在了客厅里了。
随后，在这个度假别墅里，他们因为处在相同环境下的不同性格，对于屋内的陈设做出的不同举动，最后造成了一起“谁都是受害者，谁也都是凶手”的循环杀人事件。
虽然每一章都是不同的人做出不同的选择后，按照不同的死亡顺序与不同的死法进行着剧情发展——可是唯一相同的是【全部死去】这一个结局。
日常生活中的一个漫不经心的一个举动，说不定给自己招来的就是灭顶之灾。
事实上程晓风的这一次的做法，造成的效果好得连她自己都没想到。
她笑着对一个笑嘻嘻的提出问题的男生回答道：“这上面的方法用不到现实里啦。”
“就是就是。中村你个笨蛋。你想不出来这些精妙的布置的啦，还不如去求地狱少女呢。”
“地狱少女？”
程晓风对于这个名称很感兴趣。
班级里的同学面面相觑后，最后将班长给推了出来。
作为目标是考上好得私立高中的班长君，虽然很无奈，可也给说出了非常有实际效用的班主任解答了什么是地狱少女。
“是和都市传说一样的……就是在晚上12点整去搜索引擎打入‘地狱少女’这个词，满怀恨意的去把第一个链接点开后，就可以登陆地狱少女的网站，将自己讨厌的人的名字输入进去，然后就可以让对方下地狱了。”
“不是还有另外一种说吗？”一个女生补充道，“比如说什么害人终害己，你诅咒别人下地狱，那么最后你也要下地狱之类的……”
“人お呪わば、穴二つ。”
程晓风念出一句谚语，然后就着下课铃声跳下课桌。
“那么，大家双休日要过得愉快啊。”
程晓风念得那句谚语的意思是，诅咒别人，自己迟早要遭受报应，所以会制造出两个墓穴（咒杀对象和自己的）。
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